Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern, Eltern und dem gesamten Schulteam eine wohlverdiente Pause – mit viel Sonnenschein, Erholung und schönen Momenten.
Genießt die freie Zeit und sammelt neue Energie für das kommende Schuljahr!
Schulstart nach den Sommerferien
Am Montag, 15. September 2025 beginnt das neue Schuljahr. Der Unterricht findet von der 2. bis zur 5. Stunde (08:40 Uhr – 12:00 Uhr) bei der Klassenlehrkraft statt.
Wir freuen uns auf ein gesundes und fröhliches Wiedersehen!
Ein märchenhafter Abschied
Am 24. Juli 2025 wurden die Schülerinnen und Schüler der Klassen 4a und 4b mit einer stimmungsvollen Feier an der Hartmann-Baumann-Schule verabschiedet. Unter dem Motto „Märchen“ zeigten die Kinder ein fantastisches, kreatives Programm, das das Publikum begeisterte und einen würdigen Abschluss ihrer Grundschulzeit bot.
Märchenhafte Wegweiser fürs Leben
Schulleiter Marcus Roth erinnerte in seiner Ansprache daran, dass Märchen oft von Abenteuern, Wandel und Gemeinschaft erzählen – genau wie die Grundschulzeit. Angelehnt an die „Bremer Stadtmusikanten“ betonte er: „Nicht immer war es einfach, diese Verschiedenheit im Alltag zusammenzubringen – doch es gab viele Momente, in denen Zusammenarbeit gelungen ist.“
Drei inspirierende Lebensmottos, die die Kinder in diesem Jahr vom Solarpionier Louis Palmer mitbekommen haben, bildeten darüber hinaus den roten Faden der Rede:
„Never give up“
„Ask for help“
„Be creative“
Zentrale Botschaften, die Mut machen für den neuen Schulabschnitt.
Ein Dank an die Wegbegleiterinnen
Besonderer Dank galt den beiden Klassenlehrerinnen Frau Becker und Frau Huber, die ihre Klassen mit großem Engagement begleitet haben. Ebenso wurden alle weiteren Lehrkräfte und Unterstützerinnen im Hintergrund gewürdigt.
Alles Gute!
Die Schulgemeinschaft wünscht den Viertklässlerinnen und Viertklässlern einen guten Start an den weiterführenden Schulen, neue Freundschaften und den Mut, weiter ihren Weg zu gehen.
Am vorletzten Schultag vor den Sommerferien verwandelte sich das Schulgelände der Hartmann-Baumann-Schule in eine bunte Bewegungslandschaft: Der traditionelle Sport- und Spieletag bot den Kindern auch in diesem Jahr wieder zahlreiche Möglichkeiten, sich sportlich zu betätigen, spielerisch zu messen und vor allem gemeinsam Spaß zu haben.
Der Vormittag stand ganz im Zeichen von Spiel, Spaß und Teamgeist. Jede Klasse der Schule war aktiv an der Gestaltung des Tages beteiligt und baute mit viel Kreativität und Einsatzbereitschaft eine eigene Spiel- oder Sportstation auf. Ob Dosenwerfen, Slalomparcours mit Hockeyschläger und Tennisball, Boule, Vier-Gewinnt, Tic Tac Toe mit Frisbee-Scheiben, Zielwerfen mit Säckchen, Leitergolf, Angeln von kleinen Fischen oder das gemeinsame „Skilaufen“ – für Abwechslung und Unterhaltung war bestens gesorgt.
Externe Unterstützung sorgt für Highlights
Ein besonderes Highlight war auch in diesem Jahr die Station von Dustin Schneider, FSJler beim FV08 Hockenheim. Auf dem Fußballplatz durften die Kinder gezielt auf einen Ring am Tor schießen – entweder in die linke obere oder rechte untere Ecke. Diese herausfordernde Station forderte Konzentration, Zielgenauigkeit und machte den Kindern viel Freude.
Ein weiteres Highlight waren die Angebote von Abenteuer Kabs (Philipp Kabs) aus Speyer – einem langjährigen und zuverlässigen Kooperationspartner der Schule. Mit Bogenschießen, einem Kettcar-Parcours und einer großen Hüpfburg begeisterte er die Kinder aller Klassenstufen und sorgte für leuchtende Augen.
Laufkarten, Stempel und tolle Preise
Jedes Kind erhielt zu Beginn eine Laufkarte, auf der alle Stationen übersichtlich aufgeführt waren. Für jede absolvierte Station gab es einen Stempel. Diese Karten dienten am Ende auch als Teilnahmeberechtigung für eine große Verlosung. Für jede Klasse gab es einen eigenen Lostopf, sodass die Gewinne fair auf alle Jahrgangsstufen verteilt wurden.
Zu gewinnen gab es tolle Preise wie Bälle, Eintrittsgutscheine für das Aquadrom und viele weitere Überraschungen. Die Spannung bei der Ziehung war groß – und die Freude bei den Gewinnerinnen und Gewinnern noch größer!
Dank an engagierte Eltern und fleißige Helfer
Ein solcher Tag wäre ohne die tatkräftige Unterstützung vieler helfender Hände nicht möglich gewesen. Ein herzliches Dankeschön geht an die zahlreichen Eltern, die in Kleingruppen mit den Kindern von Station zu Station gegangen sind und überall mit angepackt haben. Ihre Unterstützung und ihr Engagement haben maßgeblich zum reibungslosen Ablauf des Tages beigetragen.
Besonderer Dank gilt auch Frau Sprotte, die mit viel Organisationstalent einen großen Anteil daran hatte, dass der Sport- und Spieletag ein voller Erfolg wurde.
Die Klasse 2c unternahm einen Ausflug zum Mörschhof, dem Bauernhof der Familie Schmitt in Hockenheim.
Am Hof angekommen, wurden die Schülerinnen und Schüler freundlich von Frau Schmitt empfangen. Sie gab zunächst eine kurze Einführung und führte die Kinder dann in den Stall. Dort warteten bereits zwei tierische Hofbewohner: Esel „Hannes“ und das junge Alpaka „Blacky“.
Während Hannes die Aufmerksamkeit und Streicheleinheiten der Kinder sichtlich gelassen hinnahm, war Blacky eher zurückhaltend und hielt lieber etwas Abstand – wahrscheinlich auch wegen seines jungen Alters.
Frühstück auf dem Heuballen
Anschließend machten die Kinder Frühstückspause. Auf großen Heuballen wurde der mitgebrachte Proviant ausgepackt, gemeinsam gegessen und neue Kraft für das weitere Programm gesammelt.
Spiel und Bewegung an der Kuhweide
Ein beliebter Anziehungspunkt waren die gestapelten Heuballen in der Nähe der Kuhweide. Die Kinder nutzten die Gelegenheit, darauf zu klettern und zu spielen. Dabei hatten sie auch einen guten Blick auf die Kühe, die auf der angrenzenden Weide standen.
Mit dem Traktor zum Kartoffelacker
Ein ganz besonderes Erlebnis folgte danach: Mit einem Traktoranhänger wurden die Kinder von Herrn Schmitt zum nahegelegenen Kartoffelacker gefahren, in Richtung Insultheimer Hof.
Dort durften sie auf einem kleinen Teilstück des Ackers selbst Kartoffeln ernten.
Mit viel Neugier und Einsatz gruben sie in der Erde und förderten ganz unterschiedliche Kartoffeln zutage – große, kleine und sogar herzförmige waren dabei. Immer wieder war Jubel zu hören, wenn eine neue Knolle gefunden wurde.
Herr Schmitt unterstützte die Kinder mit hilfreichen Tipps, wo sie graben sollten und am Ende konnte jedes Kind eine gut gefüllte Tüte mit selbst geernteten Kartoffeln mit nach Hause nehmen.
Ein gelungener Vormittag
Ein herzliches Dankeschön geht an Frau und Herrn Schmitt für die freundliche Betreuung und den kurzweiligen, tollen Vormittag, der allen in Erinnerung bleiben wird.
Auf uns’rer Schulterrasse, hell,
da spaziert der Storch ganz schnell.
Mit langen Beinen, schlank und fein,
kehrt er bei der Schule ein.
Er schaut umher, ganz stolz und frei,
der Himmel blau, das Herz wird neu.
Ein seltner Gast, den jeder kennt,
der über Felder, Dörfer rennt.
Vielleicht bringt er uns Glück ins Haus,
und ruht sich hier ein wenig aus.
Wir staunen still, doch keiner stört,
weil solch ein Anblick sehr betört.
Hartmann-Baumann, welch ein Glück,
ein Storch besucht uns — Stück für Stück
wandert er hier durch unser Revier,
und bleibt im Herzen noch bei dir.
Am Freitag, den 4.7.25 experimentieren wir, die Klasse 3b, im Sachunterricht. Dabei entstand ein Wasserkreislauf im Glas.
So haben wir den Wasserkreislauf im Glas gebaut
Dazu füllten wir auf unserer Dachterrasse ein leeres Glas mit einer Schicht Kies, einer Schicht Sand sowie einer Schicht Erde. Danach setzten wir eine kleine Pflanze hinein und gossen sie. Im Anschluss schlossen wir das Glas mit einer Frischhaltefolie ab.
Was nach dem Wochenende passiert ist
Als wir am Montag in die Schule kamen, sahen wir, dass alle unsere Pflanzen überlebt hatten. Unsere Frage lautete:
Warum müssen wir die Pflanzen nie mehr gießen?
Die Erklärung war für uns einfach: Wenn die Sonne auf unser Glas scheint, verdunstet das Wasser und steigt als Wasserdampf nach oben. An der Folie kondensiert er und es bilden sich viele kleine Wassertröpfchen. Diese schließen sich zu immer größeren Tropfen zusammen und schlussendlich regnet es. Gießen ist also unnötig.
Bericht: Klasse 3b
Am Freitag, den 4. Juli 2025, fand eine beeindruckende Gemeinschaftsveranstaltung der Hartmann‑Baumann‑Schule, der Schule am Kraichbach und der Theodor‑Heuss‑Realschule statt. Der SolarButterfly machte Station in Hockenheim. Eingeladen waren die Klassen 3 und 4 unserer Schule. Die Aktion „SolarButterfly im Rhein-Neckar-Kreis“ ist ein Klimaschutzprojekt des Landkreises im Rahmen der Klimaschutz-Offensive „ich.machs.jetzt“. Die Finanzierung erfolgt durch den Rhein-Neckar-Kreis.
Eröffnung & Ehrengäste
Die Veranstaltung begann mit Begrüßungsworten durch Schulleiter Marcus Roth. Unter den Gästen waren Bürgermeister Matthias Beck sowie die Stadträte Markus Fuchs, Jakob Breunig, Aylin Kuppinger, Frank Ziegler und Frank Köcher‑Hohn. Besonders begrüßt wurden die Hauptpersonen des Tages:
Louis Palmer, Solarpionier und Erfinder des SolarButterfly, und sein Assistent Oliver Meier.
Ein besonderer Moment entstand, als die Schülerinnen und Schüler spontan ein Geburtstagsständchen für Oliver Meier sangen, der an diesem Tag seinen Geburtstag feierte.
Teil 1: Parcours & Klimaheft
Nach der offiziellen Begrüßung stellte Oliver Meier die Entstehungsgeschichte des SolarButterfly vor: ein solarbetriebenes Tiny-House, das bereits viele Länder auf mehreren Kontinenten bereist hat. Davon zeugen zahlreiche Flaggen am Fahrzeug, die jedes bereiste Land repräsentieren.
Zentrale Botschaft: Klimawandel bewusst machen – symbolisiert durch Tiere wie Eisbär und Gorilla auf dem Fahrzeug, deren Lebensräume bedroht sind und den Namen „Butterfly“, der für Wandel steht.
„Ich fand es spannend, wie viele Länder der Butterfly schon bereist hat. Einfach klasse!“
Dabei steht der Schmetterling (Butterfly) als Symbol für Transformation und Hoffnung: So wie sich eine unscheinbare Raupe in einen wunderschönen Schmetterling verwandelt, braucht auch unsere Welt dringend einen Wandel, um ihre Schönheit und Vielfalt zu bewahren. Der Name des Fahrzeugs erinnert daran, dass Veränderungen möglich sind – wenn wir bereit sind, Verantwortung zu übernehmen, unser Verhalten zu überdenken und aktiv zum Schutz des Klimas beizutragen. Der SolarButterfly ist ein Zeichen dafür, dass dieser Wandel schon heute beginnen kann.
Ein Schüler brachte es auf den Punkt:
„Der SolarButterfly sieht richtig toll aus. Und dass er für den Klimaschutz unterwegs ist, finde ich stark!“
Die Schülerinnen und Schüler absolvierten anschließend einen altersgerechten Klimaparcours.
Mit einem Klimaheft (mit vertiefenden Inhalten und geeignet für Grundschüler), das Louis Palmer persönlich verteilte, konnten sie ihre Antworten direkt eintragen.
Auch das Mitmach-Programm beeindruckte:
„Ich habe gelernt, dass Klimaschutz nicht langweilig sein muss, sondern Spaß macht, wenn man zusammen etwas verändert.“
Teil 2: Vortrag von Louis Palmer
Im zweiten Teil folgten die Kinder Louis Palmers Vortrag aufmerksam. Und das war kein Wunder. Denn Louis Palmer verstand es seine Botschaften kurzweilig, informativ und motivierend zu präsentieren. Er spannte den Bogen von seiner eigenen Kindheit und Vision einer besseren Welt bis zu seiner weltumspannenden Solarreise. Louis Palmer legte besonders Wert auf drei zentrale Mottos:
Diese Leitgedanken ziehen sich durch seinen Lebensweg. Er erklärte, dass echte Veränderung Ausdauer, Kooperation und Phantasie erfordert. Schließlich machte er deutlich, wie menschliches Handeln die Umwelt beeinflusst und zeigte anhand inspirierender Beispiele, was jeder Einzelne im Alltag tun kann, um CO₂-Emissionen zu verringern – ganz im Sinne seines Ansatzes, dass Lösungen nicht kompliziert sein müssen, sondern oft kreativ und praktikabel sind.
Das kam auch bei den Kindern an:
„Mir hat gefallen, dass Louis Palmer uns gezeigt hat, dass man nie aufgeben soll, auch wenn etwas schwierig ist.“
„Die drei Mottos von Louis bleiben mir im Kopf.“
„Ich fand es spannend, was wir selbst tun können, damit die Erde sauber bleibt – ich will jetzt versuchen auch mehr darauf achten.“
Überraschung & Dank
Als besondere Geste überreichte Louis Palmer den Organisatoren eine Packung farbiger Nudeln aus der Schweiz – produziert mit Solarenergie (gelb), Wind- und Wasserkraft (blau). Zudem heizt der Hersteller seine Firma mit Geothermie (rot). Diese Leckerei steht symbolisch für nachhaltige Vielseitigkeit.
Unser ganz besonderer Dank gilt Louis Palmer und Oliver Meier. Mit ihrem Besuch haben sie nicht nur Wissen vermittelt, sondern vor allem Mut gemacht und gezeigt, dass Engagement, Kreativität und Ausdauer tatsächlich etwas bewirken können. Ihr Enthusiasmus, ihre Offenheit und die Art, wie sie die Kinder mitgenommen und begeistert haben, werden uns noch lange in Erinnerung bleiben.
Ebenso bedanken wir uns herzlich beim Landkreis Rhein‑Neckar, der den Besuch des SolarButterflys ermöglicht hat, sowie bei der Schule am Kraichbach und der Theodor‑Heuss‑Realschule für die gelungene Zusammenarbeit.
Für unsere Schülerinnen und Schüler war es ein besonders nachhaltiges und nachdrückliches Erlebnis, das hoffentlich lange nachwirkt.
Am letzten Schultag vor den Pfingstferien fand eine ganz besondere Schulstunde für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 3a und 3b statt: Eine interaktive Lerneinheit rund um das Thema Fairer Handel und den Arche Weltladen Hockenheim.
Durchgeführt wurde die Schulstunde von Frau Sylvia Engelberth-Hauth und Frau Kristina Kahl-Bikowski, die beide Mitglieder des Trägervereins Eine Welt Hockenheim e.V. sind. Der Verein betreibt den Arche Weltladen in Hockenheim, der Produkte aus fairem Handel vertreibt und sich für nachhaltige Entwicklung und globale Gerechtigkeit einsetzt.
Ziel der Schulstunde war es, den Kindern auf spielerische und altersgerechte Weise die wichtigsten Grundsätze des Fairen Handels zu vermitteln – darunter faire Löhne, Verbot von Kinderarbeit, umweltfreundlicher Anbau und die Förderung sozialer Projekte in den Herkunftsländern der Produkte.
Einführung in den Fairen Handel
Zu Beginn der Stunde stellten die Referentinnen den Kindern den Arche Weltladen vor. Die Kinder lernten die vier zentralen Kriterien für Fair Trade kennen:
Keine Kinderarbeit: Kinder sollen zur Schule gehen können – nicht arbeiten müssen.
Faire Löhne: Die Menschen sollen genug verdienen, um gut leben zu können.
Verzicht auf Pestizide: Der Anbau soll umweltfreundlich und gesund sein.
Soziale Projekte: Mit dem Fair-Handels-Zuschlag werden zum Beispiel Brunnen, Schulen oder Krankenstationen gebaut.
Auch verschiedene Fair-Handels-Siegel wie das Fairtrade-Zeichen, das GEPA-Logo und das WFTO-Symbol wurden den Kindern erklärt. Diese Zeichen helfen beim Erkennen fair gehandelter Produkte im Alltag.
Lernen in drei Gruppen
Anschließend arbeiteten die Kinder in drei Kleingruppen an verschiedenen Lernstationen:
In einer Gruppe wurden Fair-Trade-Produkte genau unter die Lupe genommen: Was ist das Produkt? Woher kommt es? Was kostet es? Welches Siegel ist sichtbar? Die Kinder waren überrascht, wie viele verschiedene Dinge fair produziert werden – von Tee über Schokolade bis hin zu kleinen Spielsachen.
Eine weitere Gruppe hörte die berührende Geschichte des Mangobauern Lino. In einer Tonaufnahme erzählte er, wie sich das Leben seiner Familie durch den Verkauf fair gehandelter Mangos verbessert hat: Seine Eltern verdienen nun mehr Geld, die Kinder können zur Schule gehen, und Arztbesuche sind bezahlbar geworden.
Bei der dritten Gruppe ging es um die Herstellung von Schokolade. Diese Station war nicht nur lehrreich, sondern machte auch richtig Spaß!
Ein süßer Abschluss – Dank der Rotarier
Zum Abschluss der Stunde gab es eine besondere Überraschung: Jede Klasse erhielt ein kleines Präsent mit Produkten aus dem Fairen Handel – darunter getrocknete Mangos, Schokoaufstrich, Honig, Trinkschokolade und Orangensaft. Diese Geschenke wurden durch die großzügige Unterstützung des Rotary Clubs Hockenheim ermöglicht, dem wir an dieser Stelle herzlich danken möchten!
Fazit
Die Schulstunde war nicht nur lehrreich, sondern auch inspirierend. Die Kinder erfuhren auf altersgerechte Weise, dass unser täglicher Konsum direkten Einfluss auf das Leben anderer Menschen weltweit hat – und dass jede Kaufentscheidung eine bewusste sein kann.
Ein herzliches Dankeschön geht an Frau Engelberth-Hauth und Frau Kahl-Bikowski für die anschauliche und engagierte Durchführung sowie an den Rotary Club Hockenheim für die wertvolle Unterstützung.
Kinderbuchautor Oliver Scherz begeistert an der Hartmann-Baumann-Schule
Die Schülerinnen und Schüler der ersten und zweiten Klassen der Hartmann-Baumann-Schule durften einen ganz besonderen Gast begrüßen: Oliver Scherz, den bekannten Kinderbuchautor und Lesekünstler des Jahres 2015.
Jede Klasse durfte ihre ganz eigene Lesung erleben – ein bewusst gewähltes Konzept, das Raum für persönliche Atmosphäre, Interaktion und kindgerechte Nähe ließ. Mit seiner lebendigen Art zog Oliver Scherz die Kinder von Anfang an in seinen Bann.
Für die Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen hatte er sein Buch „Wir sind nachher wieder da, wir müssen kurz nach Afrika“ mitgebracht.
Die Kinder der ersten Klasse nahm er mit auf eine Reise in die Welt von Ben, einem Jungen, der fast so alt ist wie die Erstklässler selbst – und genau deshalb bei ihnen einen Nerv traf.
Bevor er aus seinem Buch „Ben. Schule, Schildkröten und weitere Abenteuer“ zu lesen begann, forderte er zunächst die jungen Zuhörer zum Mitraten auf: Wer ist Herr Sowa? Er ist grün, krabbelt über den Boden – schnell war klar: eine Schildkröte! Herr Sowa ist Bens Haustier und enger Vertrauter. Gemeinsam mit seiner Gefährtin Frau Lea lebt er im Terrarium.
Mit vollem Körpereinsatz: Lesung als Bühnenshow
Oliver Scherz las nicht einfach – er spielte, sprach, sang und erzählte. In der Geschichte „Kleinster sein“ aus der Ben-Reihe begegneten die Kinder Olaf, dem größten und stärksten Jungen in Bens Klasse – einer, der andere in den Schwitzkasten nimmt und ständig Sachen kaputt macht. Doch Ben lässt sich nicht unterkriegen. Mit eindringlichen Textstellen wie „Olafs Schwitzkästen sind richtig eng. Außerdem kann man froh sein, wenn man danach noch Haare hat …“ versetzte Scherz seine jungen Zuhörer mitten ins Geschehen. Er erklärte anschaulich Begriffe wie „Schwitzkasten“ und setzte Mimik, Gestik und Stimme variantenreich ein – die Kinder folgten gespannt seiner Erzählung.
Im Anschluss an die erste Geschichte griff Oliver Scherz zur Gitarre und sorgte mit einem coolen Lied über Ben für begeisterte Stimmung. Die Kinder bewegten sich zur Musik und hatten sichtlich Spaß dabei.
Handpuppe als Star: Herr Sowa wird lebendig
Ein besonderes Erlebnis für viele war sicherlich der Auftritt von Herrn Sowa, der Schildkröte – dargestellt durch eine täuschend echt wirkende Handpuppe. Die Kinder suchten sie im Zimmer, fanden sie hinter einer Bücherdrehsäule, weckten sie mit Rufen und waren überzeugt: Diese Schildkröte lebt! In den Händen von Oliver Scherz bewegte sie sich so lebensecht, dass die Kinder staunten. Herr Sowa „berichtete“ von seinem Leben mit Ben, und die Kinder lauschten gebannt.
Vom Reptilientag bis zur Tortenschlacht
In der Geschichte „Reptilientag“ bringt Ben seine beiden Schildkröten mit in die Schule. Der freche Olaf sorgt wieder für Wirbel – diesmal entführt er Herrn Sowa sogar auf die Toilette. Er wird doch ihm nichts antun? Doch es kommt zu einer überraschenden Enthüllung: Olaf, der Rabauke, streichelt die Schildkröte zärtlich. „Der mag mich ja echt!“, ruft er erstaunt. So wird deutlich: Hinter mancher rauen Schale steckt ein weicher Kern – eine wichtige Botschaft, kindgerecht verpackt.
Später feiert Ben seinen sechsten Geburtstag in der Schule – samt Marzipantorte mit verstecktem Schatz. Als die Lehrerin kurz den Raum verlässt, eskaliert die Situation in einer köstlichen Tortenschlacht. Am Ende singt die Klasse ein Geburtstagslied für Ben – und Oliver Scherz greift erneut zur Gitarre, um Bens Geburtstagskind zu spielen. Alle Kinder singen und klatschen begeistert mit.
Neugier trifft auf Kreativität
Zum Schluss durften die Kinder dem Autor Fragen stellen. Ob es um seine Ideen, sein Schreiben oder seine Bücher ging – Oliver Scherz antwortete geduldig und humorvoll. Die Kinder zeigten großes Interesse: „Wie viele Bücher haben Sie schon geschrieben?“, „Woher kommen Ihre Ideen?“ oder „Warum schreiben Sie Bücher?
Organisiert wurden die Lesungen in enger Zusammenarbeit mit der Buchhandlung Gansler, die seit vielen Jahren ein verlässlicher Partner der Schule ist, wenn es um Leseförderung geht. Inhaberin Geneviève Gansler hatte liebevoll einen Büchertisch aufgebaut, an dem die Kinder nach der Lesung schmökern, kaufen und sich ihre Bücher signieren lassen konnten. Autogrammkarten von Oliver Scherz rundeten das Erlebnis ab.
Ein Tag voller Geschichten – ein Tag voller Glück
Am Ende war klar: Diese Lesungen waren weit mehr als eine gewöhnliche Autorenlesung. Sie waren ein Erlebnis, das die Kinder emotional, sprachlich und kreativ angesprochen hat. Oliver Scherz zeigte eindrucksvoll, warum er zu den beliebtesten Kinderbuchautoren Deutschlands gehört. Mit seinem Humor, seiner Ernsthaftigkeit, seiner Nähe zu den Kindern – und nicht zuletzt mit seinem musikalischen Talent – machte er aus jeder Lesung etwas Besonderes.
„Am Ende singt die ganze Klasse ein Geburtstagslied nur für mich!“, sagt Ben am Schluss einer Geschichte. Und genau dieses Gefühl nahmen viele Kinder mit nach Hause: Gesehen werden, dazugehören, verstanden werden.
Am Montag, dem 2. Juni 2025, stand an der Hartmann-Baumann-Schule alles im Zeichen des Brandschutzes. Ein besonderer Projekttag verband kreatives Lernen mit praktischer Erfahrung: Ein Theaterstück sensibilisierte die Kinder auf eindrucksvolle Weise für die Gefahren des Feuers, anschließend konnten sie an zahlreichen Stationen selbst aktiv werden – mit tatkräftiger Unterstützung der Freiwilligen Feuerwehr Hockenheim.
Brandschutztheater „Marco und das Feuer“
Den Auftakt des Tages bildete das Theaterstück „Marco und das Feuer“, aufgeführt von den Opernrettern Schwetzingen. In der etwa einstündigen, musikalisch und schauspielerisch lebendigen Inszenierung steht der Junge Marco im Mittelpunkt, der auf ein sprechendes Feuer trifft. Das Feuer versucht, ihn zum Zündeln zu verführen – doch Marco lernt im Verlauf des Stücks, welche Gefahren das Spiel mit dem Feuer birgt.
Ein besonders eindrucksvoller Moment im Theaterstück war die Szene, in der Marco und sein Freund Philipp unbeabsichtigt ein Lagerfeuer im Wald entzünden – obwohl das streng verboten ist. Während sich das Feuer ausbreitet, agierten die Mitmach-Kinder aus den Klassen 4a und 4b als „Feuer“ und „Wasser“ und stellten das Geschehen mit tänzerischen Bewegungen lebendig dar. Erst durch das Eingreifen der Figur „Angelina“, einem helfenden Geist, und den Notruf ihrer Freundin konnte die Feuerwehr rechtzeitig alarmiert und das Feuer gelöscht werden.
Die Kinder erfuhren auf unterhaltsame, aber sehr eindrückliche Weise, wie man sich bei einem Brand richtig verhält. Themen wie das richtige Absetzen eines Notrufs, das Verlassen des Gebäudes im Brandfall oder die Gefahren durch Feuer und Rauch wurden altersgerecht vermittelt. Die Kinder wurden aktiv in das Geschehen einbezogen.
Das Theaterstück bot nicht nur wichtige Informationen, sondern auch emotionale Zugänge: Angst vor Feuer wurde nicht geschürt, sondern in Respekt verwandelt. Durch die lebendige Darstellung und die Nähe zur Lebenswelt der Kinder blieb der Inhalt nachhaltig im Gedächtnis. Ein gelungener Start in einen ebenso lehrreichen wie abwechslungsreichen Tag.
Aktionstag mit der Freiwilligen Feuerwehr Hockenheim
Im Anschluss an das Theater folgte der praktische Teil des Tages: Ein vielseitiger Aktionstag mit der Freiwilligen Feuerwehr Hockenheim, bei dem die Kinder selbst aktiv werden konnten. In Kleingruppen durchliefen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Mitmachstationen auf dem Schulgelände:
Alle Stationen wurden mit viel Engagement und Fachwissen von der Feuerwehr betreut. Die Kinder lernten spielerisch und praktisch, was Feuerwehrarbeit bedeutet – und hatten dabei sichtlich Spaß.
Ergänzende Stationen
Zwei weitere Stationen ergänzten das Angebot:
Ein starkes Miteinander
Die Durchführung in Kleingruppen wurde von zahlreichen engagierten Eltern begleitet, die neben den Lehrkräften die Kinder von Station zu Station führten. Diese Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern machte den Tag nicht nur möglich, sondern zu einem echten Gemeinschaftserlebnis.
Dank und Ausblick
Ein herzlicher Dank geht an die Opernretter Schwetzingen für die gelungene und eindrucksvolle Theateraufführung sowie an die Freiwillige Feuerwehr Hockenheim für ihre großartige Unterstützung und die kurzweilige Gestaltung der Stationen.
Ebenso danken wir der Buchhandlung Gansler für die Bereitstellung des Büchertischs und allen helfenden Eltern, ohne deren Einsatz dieser Tag nicht möglich gewesen wäre.
Der Brandschutztag an der Hartmann-Baumann-Schule zeigte eindrucksvoll, wie Lernen über reines Faktenwissen hinausgehen kann: mit Emotion, Bewegung, Musik, Spiel und echter Praxisnähe. Ein Tag, der in Erinnerung bleibt.
